· 江苏
02
跋涉千里 “奔现”
除去大国重器的震撼，这次的“小龙人计划”，也有许多温情满满的时刻。
“一想到马上就要见到那位还没见过的朋友，挺紧张，也挺开心！”
在四川凉山李子乡爱心小学，11岁的阿牛阿呷看了好几次教室窗外，等待那个熟悉又陌生的身影。她口中“没见过的朋友”，是此前一个月，每晚和自己一起“线上”读书的小伙伴。
这群孩子的结缘，来自于由龙湖公益基金会发起的“湖光伴读”活动。7月15日起，为期30天，城市和乡村的孩子们以“1＋1”组队的形式结成伴读小组，通过线上形式一起阅读，相互分享，完成一场读书打卡之旅。
每一天的共读，每一天的“相见”，时间不长，友谊却愈加深厚。对此，2023年的“小龙人计划”，专门为这群城市与乡村的孩子们，制造了一场相隔千里的奔现机会。
穿过一段黄泥土路，闻着夏天乡间田野特有的清香，王熹妤一路走得十分雀跃，也不忘紧紧保护好书包里自己精心准备好的礼物。
上面插着一张她手写的明信片：“我送给你的一本书，作者是一名科学家，你一定能猜到她的名字，她是一名女性，也是一名妻子与母亲，她得过诺贝尔奖，她与爱因斯坦一起爬过山……”
跨越山海相见，小朋友们都十分珍惜这次机会。Pad和手机屏幕上的名字和笑脸，此时一一对上了号，更格外灿烂。大家互赠图书和礼物，也相互“解锁”对方的世界：
孩子们在李子乡爱心小学同上一堂课，组队完成水火箭和航天城的制作，共同在学校的墙壁上留下涂鸦手绘，并一起前往西昌卫星发射基地，观看火箭发射，共圆航天梦。
在“研”与“学”之外，小龙人计划为这群城市与大山的孩子，轻轻种下一颗关于“美好”的种子。
“跟远方的朋友介绍和分享自己家乡的特色，非常开心，也非常骄傲。”欧其佳华说，虽然还没去过对方的家乡，但通过好朋友的介绍，她也十分期待。“我知道，他的家乡肯定也非常美丽。”
跋涉千里而来，共看火箭升空，这群小龙人与更多同龄人一起，在学会爱、分享与理想之间，结伴寻找自己未来的路。
03
共跨成长山海
当“研学游”逐渐商业化，变成一项“卷”项目、“卷”行程的堆积竞赛，可以看到，一家地产企业依然能从收获与体验出发，努力还原其原本的样貌。
作为龙湖集团的三大品牌活动之一，至2023年“小龙人计划”已连续举办6季，并逐渐成长为一个优质且专业的教育资源、IP资源。多年来，在龙湖庞大的“粉丝”基础上，小龙人计划为中国式家庭亲子关系、教育理念作出有益探索，也为儿童友好成长空间，作出创新实践。
过去6年，小龙人计划曾来到烟台的北中国海踏沙逐浪，也到过北京故宫观摩文物修复、感受中式建筑之美。细细梳理不难发现，小龙人计划的主题选择、内容设置并不是简单的玩乐项目堆砌——
它的背后，是为孩子“量身定制”的一节节成长实践课，包含兴趣发掘、才艺展示、习惯培养、逻辑锻炼、社交提升，甚至是爱国主义教育、爱国情怀培养等等。
于这个特别的课堂，一批批小朋友跨越过成长的山海，而“小龙人计划”行进的路途也越来越远。与航天双子星的联名，与大凉山孩子的牵手，龙湖联动起更多力量，为孩子们在暑假开启一个新的“成长故事”。
在小龙人家长们眼中，“成长”不仅仅是拓展眼界，而是在“零用钱”之外，孩子们能够重新审视选择“好朋友”的标准与意义；是在火箭升空时，由航天精神激发的自豪感，以及一颗就此种下的航天梦小小种子。
“航天员太帅了，我长大也要去宇宙里，看看我们的家园！”
“我长大想成为一名物理科学家。”
“明年还可以邀请凉山小朋友们一起参加吗？我想领她们一起看看外面的世界。”
通过一次研学游，孩子们的天性与好奇心，不知不觉成长为少年的友谊与梦想。正如一位小龙人家长所说：“当代的孩子可以从网上获取各样的海量信息，但这种由内而外的民族自信、文化自信提升，却是很难通过书本、影像来实现的。”
“我想这就是一场研学游的真正价值。”
